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Descripción

¿Cómo se forman los analistas?
NEL – Delegación México D.F.

(2012)

NEL Mexico

Jacques-Alain Miller, Xavier Esqué, Patrick Monribot, Piedad O. Spurrier, Marcela Almanza, Viviana Berger, Elaine Cossío, Fernando Eseverri, Faride Herrán, Ana Viganó

144 páginas

La pregunta por la formación y sus efectos, cuestión elemental del devenir y la actualización de los fundamentos del discurso y la práctica del psicoanálisis. Interrogación en la vertiente de la invención freudiana del psicoanalista, sus invariantes, anacronismos y nuevos modos de habitar el malestar en la cultura. Jacques-Alain Miller en la vía de la causalidad por sus efectos a partir de la imposibilidad del automatismo de la formación, junto a los seminarios de Xavier Esqué, la interpretación y sus estatutos; Patrick Monribot y la deriva que la Escuela como aferencia colectiva en su necesaria interrogación acerca en su carácter deseante; Piedad Ortega Spurrier en torno al no hay “el” analista y cada texto de los integrantes de la NEL Delegación México DF confirman el segundo opus institucional, ratificando clínica, episteme y política del psicoanálisis en su enseñanza y transmisión. Una invitación al recorrido que el libro renueva en la perspectiva y horizonte de la subjetividad de la época.
Gabriel Roel

 

ÍNDICE

 
 

Presentación, Marcela Almanza
Para introducir el efecto-de-formación, Jacques-Alain Miller

Seminario internacional
Acto analítico y práctica de la interpretación, Xavier Esqué

Conversación de Escuela
Valencia de goce, Xavier Esqué

Escuela y Pase
¿Por qué una Escuela Lacaniana de Psicoanálisis?, Patrick Monribot

Textos
“No hay El analista”, Piedad Ortega de Spurrier
¿Qué saber para la formación?, Marcela Almanza
Sobre el consumo del saber, Viviana Berger
Yo es otro. Acerca de la teoría del yo y la formación del analista, Elaine Cossío
De una formación que no fuera del semblante, Fernando Eseverri
Otra visión del control, Faride Herrán
El cartel: hendidura y bisagra, Ana Viganó