Desafíos en las escuelas I. Una apuesta a la invención - Proyecto Alojar
Desafíos en las escuelas I
Una apuesta a la invención
Proyecto Alojar
Prólogo: Gustavo Stiglitz
Amparo Barrionuevo, Pablo Polizzi, Marita Manzotti, Gloria González, Sonia Acosta, Enrique Ortiz, Silvia Clavin, Sara Galeano, Cinthia Díaz, Carolina Mopty, Celina González, Mónica Issa
Es un gran gusto personal participar en este volumen que permitirá a mucha gente captar algo de lo vivo que atravesó esta Primera Jornada de trabajo, organizada por el Proyecto Alojar.
Una jornada que permitió un verdadero entrecruzamiento y enriquecimiento mutuo entre, fundamentalmente, dos disciplinas: la pedagogía y el psicoanálisis...
Y por eso hablo de desafío. Porque se trata de la batalla entre dos formas de vida y no entre corrientes psi o escuelas pedagógicas. Se trata de una forma de vida evaluatoria, clasificatoria, que atiende a la uniformización y al tratamiento de una "psicopatología de la vida cotidiana", versus una forma que repeta la singularidad, la invención de cada uno para arreglárselas en la vida y que trata al malestar, respetando la originalidad de cada niño...
El caso enseña que el secreto de una intervención posibe con los niños está en descubrir el "caballo" al que cada uno se sube para afrontar la vida...
Se trata de eso. Poder inventar lo que permita que el niño reciba un guiño del Otro. Un sí. Para ello, la que a mi gusto mejor ha definido esta función es Donna Williams, autista de alto rendimiento: hacerse un guía que vaya por detrás.
Esto es, dejarse llevar por lo más propio del paciente / alumno / etc., para luego poder hacerle un lugar y orientarlo.
En mi caso, hago extensivas las palabras de Marita a toda la Jornada. Una verdadera fiesta de transmisión de saber y de experiencia. Que la disfruten.
— Del prólogo de Gustavo Stiglitz
Índice
- Prólogo — Gustavo Stiglitz
- Presentación
I.- Apertura y Argumento
- Palabras de apertura — Amparo Barrionuevo
- Infancias: Modalidades de alojamiento en la actualidad –argumento de la Jornada– — Pablo Polizzi
II.- Seminario
- Cuerpo y lenguaje en psicoanálisis. Modalidades de tratamiento — Marita Manzotti
III.- La época, las instituciones y el niño
- El niño y la escuela — Gloria González
- Resignificando las prácticas — Sonia Acosta
- Aproximación a lo normal y lo patológico en la época — Enrique Ortiz
- Conversación
IV.- Vínculo Educativo: ¿una invención?
- Palabras en los ojos — Silvia Clavin
- Relato de una intervención — Sara Galeano
- Más allá de la función del tutor — María Paz Labate
- Conversación
V.- La práctica entre varios
- El poder del encuentro — Cinthia Díaz
- El pilar de un proyecto son los tiempos del niño — Cecilia Arroyabe, Luis Bustamante
- Invenciones y anudamientos en el trabajo con discapacidad múltiple — Carolina Mopty
- Conversación
VI.- Proyecto Alojar: Talleres que se orientan por la singularidad
- Proyecto Alojar. Haciendo lugar a la invención de cada niño — Amparo Barrionuevo
- Del desencuentro a un trabajo posible — Celina Gonzalez
- Lazos de sangre — Mónica Issa
- Conversación
VII.- Palabras de cierre
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