Desafíos en las Escuelas II

La excepción en las prácticas institucionales con niños y adolescentes

Proyecto ALOJAR

Índice

• Prólogo: Los que no renuncian, impactan — Blanca Sánchez
• Presentación

I.- Apertura y Argumento

• Palabras de apertura — Amparo Barrionuevo, Celina González
• La excepción en las prácticas institucionales con niños y adolescentes [argumento de las jornadas] — Silvia Ferrarotti

II. Seminario

• La regla que confirma la excepción — Gustavo Stiglitz

III. Las Instituciones: inclusión – excepción – singularidad

• Abriendo puertas — María Eugenia Vargas
• Las prácticas inclusivas como alternativa a la excepción — Javier Fourastie
• En el malestar, la excepción — Guillermo Ércole, Alba Godoy, Silvina Sosa
• Conversación

IV. Hacer lugar a lo inesperado: un desafío

• Experiencias en el colegio secundario — Isabel Rodríguez
• Los pibes en busca de la felicidad: una experiencia educativa — Guido Fischer
• La Bella y la Bestia — Daniela Riquelme
• Conversación

V. El deseo del docente: ¿el motor de la práctica?

• El gusanito — Paula Parson, Cristina Agüero
• Creando puentes — Mónica Rodríguez
• Cómo ser diferente de un modo diferente — Mónica Anastasio
• Conversación

VI. Síntomas actuales en la infancia: etiquetas vs. arreglos singulares

• Las encrucijadas del niño. Cuando cada niño es la excepción — Andrea Reinozo, Verónica Rasclard, Romina Orellana
• A ojo de buen cubero — Amparo Barrionuevo
• Reflexiones sobre el trastorno hiperactivo — Nora Anderson
• Conversación

VII. El Otro institucional y el trabajo en equipo

• Entre balbuceos y escrituras — Daniela Dúcculi
• Alguien con quien contar — Paula Togni, Soledad Foletto, María Zaragoza
• Del pegoteo a la carta de amor — Enrique Ortiz
• Conversación

VIII. Palabras de cierre

• Pablo Polizzi, Marcela Sánchez

IX. Anexo

• Comentario sobre el texto de Silvia Martínez,
• "República Cromagnon" — Gustavo Stiglitz
• El círculo de los apostadores — Martín Rizzo
• Y si tienes que arreglártelas — Mariana Ruiz