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Grama Ediciones

Adoles(seres)

La orientación a lo real en la clínica psicoanalítica con adolescentes

Guillermo López

Prólogo de Miquel Bassols

ISBN 978-987-4136-97-8
222 páginas
2019

También disponible en ebook.
Podés consultar el catálogo de ebooks de Grama Ediciones haciendo clic aquí.

Hacía falta que el psicoanálisis de orientación lacaniana volviera al tema de la pubertad y de la adolescencia, con la ayuda de las últimas elaboraciones clínicas, para descifrar algo más la pregunta que la adolescencia misma dirige al sujeto contemporáneo: ¿qué eres como ser sexuado?, ¿de qué gozas sin saberlo más allá de la mascarada con la que te identificas en la variedad de géneros que el mundo omnivoyeur te propone?

Después del instante de mirar que definió la sexualidad infantil, la adolescencia es este tiempo de comprender que requiere hoy de una nueva lectura, sin saber de entrada cuál ni cómo será el momento de concluir.

Este libro es el resultado de una tesis, no solo en el sentido académico del término, sino también como verdadero trabajo de investigación en el campo del psicoanálisis: proponiendo una hipótesis, argumentándola, contradiciéndola cuando sea preciso, poniéndola a prueba en la clínica del caso por caso y en contraste con los textos de referencia.

Si el analista lacaniano puede revisitar el espacio actual de la adolescencia como un despertar a lo real del sexo es porque él mismo habrá sabido encontrar, en su propia experiencia de analizante, ese lugar de exiliado de sí mismo que el sujeto adolescente nos hace presente de diversos modos.

Del Prólogo de Miquel Bassols

La adolescencia es este tiempo de comprender que requiere hoy de una nueva lectura sin saber de entrada cuál ni cómo será el momento de concluir.

Índice

Prólogo
Introducción

Capítulo 1. La orientación a lo real en la clínica psicoanalítica con adolescentes

Lo real
¿Qué es lo real?
Anfibologías de lo real
La orientación a lo real
Lo real en Lacan
La pubertad como despertar a lo real
Huellas del despertar a lo real en Freud
Pubertad en singular. Adolescencias en plural
La adolescencia, un semblante social
Hacia una clínica de lo real en la adolescencia
Clínica de la orientación a lo real en la adolescencia
El despertar a lo real como puesta a prueba de la estructura

Capítulo 2. Vacilación del fantasma

Antecedentes freudianos de la fantasía en la pubertad
Recuerdo, falsificación del recuerdo, fantasía
Fantasía y recuerdo. Un fantasma autoanalítico de Freud
Fantasías inconscientes, fantasías conscientes, sueños diurnos
De la fantasía al fantasma
El joven Hamlet ¿un adolescente?
El fantasma en Hamlet
Vacilación del fantasma
Hamlet bricoleur. Autotratamiento de la vacilación del fantasma
Escena sobre la escena
Confrontación con la madre
Rectificación del fantasma. Rectificación del deseo
Desarreglos reales como respuesta a la vacilación del fantasma
El despertar a lo real como puesta a prueba de la estructura
El despertar de la primavera

Capítulo 3. Desencadenamientos adolescentes

Antecedentes psiquiátricos
Psicosis y adolescencia. Los postfreudianos
Peter Blos
Moses Laufer
André Green
Hay ruptura en los antecedentes
El desencadenamiento en la pubertad
El desencadenamiento por el encuentro con Un-padre en la pubertad
Otros modos de desencadenamiento en la pubertad
El despertar de la pubertad como factor desencadenante de las psicosis
Fantasma y psicosis
Desencadenamientos puberales relacionados al deseo del Otro
El alma de la clínica, de la clínica del fantasma a la clínica del sinthome
Joyce. El retrato del Artista adolescente

Capítulo 4. Consideraciones finales. Conclusión

La orientación a lo real en la clínica con adolescentes valida y reafirma la necesidad de una clínica del fantasma
La postergación de la adolescencia hoy está vinculada a la vacilación fantasmática
La vacilación fantasmática en los jóvenes de hoy es uno de los efectos generalizados del hundimiento del Nombre del padre, que lleva a la desorientación
Conclusión

Pretextos

Capítulo 5. Lo que quema del cuerpo en la adolescencia
Capítulo 6. Pubertad, sueños y seducción en una novela de Haruki Murakami
Capítulo 7. La iniciación en los tiempos de la hiperconexión
Capítulo 8. Un uso especial de la tecnología en un adolescente de hoy
Capítulo 9. El suicidio adolescente
Bibliografía general

Datos biográficos

Guillermo López es psicoanalista, miembro de la Escuela de la Orientación Lacaniana (EOL) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP). Licenciado en Psicología y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Magíster en Clínica Psicoanalítica por la Universidad Nacional de San Martín (IDAES-UNSAM). Realiza su práctica en Buenos Aires desde 1992.

Es responsable y admisor del Equipo de Adolescentes de Pausa desde 2012. Supervisor y docente del Equipo y del Posgrado de Adolescentes del Hospital General de Agudos José M. Penna; supervisor y docente del Centro de Salud Mental Dr. Mario Tisminetzky, de La Matanza-San Justo; supervisor y docente de Causa Clínica; y docente e investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.

ADOLES(SERES). La orientación a lo real en la clínica psicoanalítica con adolescentes, de Guillermo López

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La orientación a lo real en la clínica psicoanalítica con adolescentes

Guillermo López

Prólogo de Miquel Bassols

ISBN 978-987-4136-97-8
222 páginas
2019

También disponible en ebook.
Podés consultar el catálogo de ebooks de Grama Ediciones haciendo clic aquí.

Hacía falta que el psicoanálisis de orientación lacaniana volviera al tema de la pubertad y de la adolescencia, con la ayuda de las últimas elaboraciones clínicas, para descifrar algo más la pregunta que la adolescencia misma dirige al sujeto contemporáneo: ¿qué eres como ser sexuado?, ¿de qué gozas sin saberlo más allá de la mascarada con la que te identificas en la variedad de géneros que el mundo omnivoyeur te propone?

Después del instante de mirar que definió la sexualidad infantil, la adolescencia es este tiempo de comprender que requiere hoy de una nueva lectura, sin saber de entrada cuál ni cómo será el momento de concluir.

Este libro es el resultado de una tesis, no solo en el sentido académico del término, sino también como verdadero trabajo de investigación en el campo del psicoanálisis: proponiendo una hipótesis, argumentándola, contradiciéndola cuando sea preciso, poniéndola a prueba en la clínica del caso por caso y en contraste con los textos de referencia.

Si el analista lacaniano puede revisitar el espacio actual de la adolescencia como un despertar a lo real del sexo es porque él mismo habrá sabido encontrar, en su propia experiencia de analizante, ese lugar de exiliado de sí mismo que el sujeto adolescente nos hace presente de diversos modos.

Del Prólogo de Miquel Bassols

La adolescencia es este tiempo de comprender que requiere hoy de una nueva lectura sin saber de entrada cuál ni cómo será el momento de concluir.

Índice

Prólogo
Introducción

Capítulo 1. La orientación a lo real en la clínica psicoanalítica con adolescentes

Lo real
¿Qué es lo real?
Anfibologías de lo real
La orientación a lo real
Lo real en Lacan
La pubertad como despertar a lo real
Huellas del despertar a lo real en Freud
Pubertad en singular. Adolescencias en plural
La adolescencia, un semblante social
Hacia una clínica de lo real en la adolescencia
Clínica de la orientación a lo real en la adolescencia
El despertar a lo real como puesta a prueba de la estructura

Capítulo 2. Vacilación del fantasma

Antecedentes freudianos de la fantasía en la pubertad
Recuerdo, falsificación del recuerdo, fantasía
Fantasía y recuerdo. Un fantasma autoanalítico de Freud
Fantasías inconscientes, fantasías conscientes, sueños diurnos
De la fantasía al fantasma
El joven Hamlet ¿un adolescente?
El fantasma en Hamlet
Vacilación del fantasma
Hamlet bricoleur. Autotratamiento de la vacilación del fantasma
Escena sobre la escena
Confrontación con la madre
Rectificación del fantasma. Rectificación del deseo
Desarreglos reales como respuesta a la vacilación del fantasma
El despertar a lo real como puesta a prueba de la estructura
El despertar de la primavera

Capítulo 3. Desencadenamientos adolescentes

Antecedentes psiquiátricos
Psicosis y adolescencia. Los postfreudianos
Peter Blos
Moses Laufer
André Green
Hay ruptura en los antecedentes
El desencadenamiento en la pubertad
El desencadenamiento por el encuentro con Un-padre en la pubertad
Otros modos de desencadenamiento en la pubertad
El despertar de la pubertad como factor desencadenante de las psicosis
Fantasma y psicosis
Desencadenamientos puberales relacionados al deseo del Otro
El alma de la clínica, de la clínica del fantasma a la clínica del sinthome
Joyce. El retrato del Artista adolescente

Capítulo 4. Consideraciones finales. Conclusión

La orientación a lo real en la clínica con adolescentes valida y reafirma la necesidad de una clínica del fantasma
La postergación de la adolescencia hoy está vinculada a la vacilación fantasmática
La vacilación fantasmática en los jóvenes de hoy es uno de los efectos generalizados del hundimiento del Nombre del padre, que lleva a la desorientación
Conclusión

Pretextos

Capítulo 5. Lo que quema del cuerpo en la adolescencia
Capítulo 6. Pubertad, sueños y seducción en una novela de Haruki Murakami
Capítulo 7. La iniciación en los tiempos de la hiperconexión
Capítulo 8. Un uso especial de la tecnología en un adolescente de hoy
Capítulo 9. El suicidio adolescente
Bibliografía general

Datos biográficos

Guillermo López es psicoanalista, miembro de la Escuela de la Orientación Lacaniana (EOL) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP). Licenciado en Psicología y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Magíster en Clínica Psicoanalítica por la Universidad Nacional de San Martín (IDAES-UNSAM). Realiza su práctica en Buenos Aires desde 1992.

Es responsable y admisor del Equipo de Adolescentes de Pausa desde 2012. Supervisor y docente del Equipo y del Posgrado de Adolescentes del Hospital General de Agudos José M. Penna; supervisor y docente del Centro de Salud Mental Dr. Mario Tisminetzky, de La Matanza-San Justo; supervisor y docente de Causa Clínica; y docente e investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.