En el año 2019, al concluir la XXVI Jornada Anual del Departamento Pequeño Hans bajo el título “¿Cómo habita el cuerpo un niño?”, sus resonancias orientaron el deseo de realizar una publicación que diera cuenta de los testimonios teórico-clínicos y de los animados debates que en ella se habían suscitado. La contingencia de la pandemia no solo interrumpió la serie de Jornadas que desde 1992, año tras año, convoca el Departamento con renovado entusiasmo, sino que también aplazó la concreción del proyecto de edición de este libro. ¡Finalmente el libro está entre nosotros!

En tanto seres hablantes, nuestro cuerpo se construye en la juntura con lalengua. ¿Cómo se las arregla un niño para tener un cuerpo? ¿Cómo se abrocha en cada caso el cuerpo al goce? ¿Cuál es el uso sintomático que se puede hacer de un cuerpo? El análisis ayuda al niño a tener un cuerpo, a encontrar su manera singular de estar vivo.

Las mesas plenarias abordan problemáticas vinculadas a la construcción del cuerpo en el niño en tanto ser hablante y su incidencia en la distinción entre perversión y psicosis.

La publicación también recorre presentaciones de talleres asociados a los Seminarios de Investigación del Departamento Pequeño Hans y varios de los numerosos trabajos libres presentados en la Jornada. En ellos encontrarán la operación del deseo del analista bajo transferencia, en la práctica institucional y en la privada. En las vicisitudes de los análisis podrán ubicar –en casos de psicosis, de autismo, de detención en el montaje pulsional– los singulares modos con que los niños construyen bordes en su relación al Otro, disponen del cuerpo en su relación con los semejantes, o concluyen portando su cuerpo como propio.

Tenemos el gusto de contar, también, en esta publicación con valiosas contribuciones de colegas del país y del exterior que han respondido a la interrogación que nos convoca.

— Susana Goldber y Etel Stoisa